北京爱迪(国际)学校(National Institute of Technology)，由爱迪教育集团投资创办，经北京市教委批准、国家教育部备案、澳大利亚政府认可，是中国唯一一所全英文讲授完全与国际接轨的澳大利亚同步课程，文凭和学位广受国际认可的国际学校、双语学校，为中国境内的中、外籍学生系统地提供双语幼儿园、双语小学、双语初中、全英文澳大利亚高中(WACE)、大学预科、大学文凭、本科及雅思英语课程。爱迪国际学校国际高中招生对象：【高中】面向国内外招生不限国际户籍，初中应届毕业生，高一预科班及高中10年级学生爱迪国际学校国际高中入学测试：国际高中需参加测试：参考去年的中考分数线文科510理科490，无中考成绩的学生，需要参加学校自主命题测试，全英文测试，外教口语测试，测试时间1.5小时。
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这几年的国际学校发展速度众所周知，是速度非常快的。大多数的国际院校中都是设有升学指导服务的，对于北京地区的国际学校来说，更是需要升学服务的支持，今天就来看看北京国际学校——中育贝拉国际高中升学指导服务做得如何？第一：中育贝拉国际高中升学指导服务是该校是受欢迎的原因之一，其升学服务指导中心拥有专业的团队，严谨的流程和高效的服务体系，从九年级到十二年级，根据每一位学生的综合能力和实际情况要求引领学生明确学生的升学目标，而且为学生制定详细而明确地升学计划，建立学生个人留学计划，教师时刻注意学生的学习与生活。其宗旨就是经每个学生送到最适合自己的大学，帮助学生无缝衔接世界各国名校。第二：学校为学生另身定做了个人成长计划，从学生入学一开始就对于他们的学习进行全程跟踪与指导，包括学业规划、专业选择、院校选择、背景提升服务、留学前的准备等，除此之外还有个性化服务与指导，帮助每一位学子完成他们的求学梦。第三：以上只是一个小小的一个校区就能够为学生提供众多的优质服务，其背后集团的力量更是无比强大。集团具有丰富的、优质的国外院校升学通道与各种资源，每年学生升入国外大学的录取率一直保持在100%的高水平，包括美国前50名、英国前10名、澳洲五星级八所大学以及加拿大、新西兰、荷兰匈牙利、捷克等国家名校进行录取。海外专属升学通道已通往世界各国名校。想要就读国际学校，一定要认准有保障的院校进行报读呦！如需了解更多信息，将请关注国际教育最前线！
北京国际高中排名情况:随着中国国际化进程，国际教育也愈发火热，越来越多的家长选择让孩子上国际高中，接受国际化教育。选择好的国际高中，这个是家长热切关注的问题，北京国际高中排名情况等也是家长想要知道的。现在国际高中没有通用的排名，都是由市场各个机构统计出来的。这儿就给两个链接：2018年度中国大陆出国高中百强榜(宜校网）胡润中国国际学校排名百强榜发布！北京这些学校上面两个链接仅供大家参考。下面先介绍一下国际高中类型，以及怎么选择一家国际高中。一、国际高中类型目前国际学校类型可分为四种：1、外籍人士开办的国际学校，只招收外籍学生（具体到学校会有部分学校对家长的国籍也会有要求）；2、同时招收中国学生又具有接受外国留学生资格的学校；3、公立高中国际班，一般属于中外合作办学项目；4、外国机构或个人开办的补习中心。二、怎么样选择一家合适的国际学校1、一所好学校最重要的标识是：它会考虑“我们要培养什么样的人？ 如果大家留意一下，就会发现很多国际学校的培养目标同质化现象非常明显：（1）偏中式的“国际课程”学校：很多都会提到要培养“中国灵魂（深植文化），国际视野（世界情怀），既能怎样，又能怎样的”学生。成立得早的学校就不说了，毕竟当年人家应该是正儿八经地考虑过这个“中西融合”的事情，但如果成立得比较晚的学校，还在不断重复这一点，则只能说学校的管理层并没意识到，外界已经有很多学校在此方面领先贵校了，如果不加思考地再把这个定为自己学校的培养目标，只能说明该校的办学定位“甘落人后”，当然成为一个追随者学校，踏踏实实办学也挺好的，能为不同层次的学生群体提供适合的教育。（2）只提或着重提我们“培养能进入世界名校（前多少名）的学生”的学校，“我们的加工能力很强大，学生起点多少，出口去哪里？”这类学校在实施办学的过程中可能会忽略对于学生完整人格的培养，以及对于学生个体成长的尊重。说白了，这类学校就是国内高考学校的复印版。抓升学对学校来讲，是几乎无法回避的现实，并不完全是坏事。但如果过分强调或着重宣传，甚至写入培养目标或校训中，那么家长在选择的时候要考虑一下：这样的学校是否符合你或小孩希望接受国际教育的初衷？若你就是抱有这个目的，出国留学申请名校的预备班，那也无妨，只是认真地去了解一下这些学校的过往申请记录，因为有不少学校为了宣传，会把一些不属自己毕业生的结果也拿来宣传，或者一个学生拿了好几个大学的录取，重复出现在录取名单，也很容易让人产生理解偏差。（3）另外，依个人的经验看，国内常有些以常青（春）藤命名的一些国际/班/院/校，其意很明显，但其果则非常不明显。也许就是常说的“欲速则不达”吧。2、不要对课程体系有偏见，任何一个成熟的，经过认证的课程体系都能办出优秀的国际学校，关键看学校的办学理念，核心团队，以及办学投入。每一个优秀的国际学校，并不是因为它选择了某个特定的课程体系，而是它的办学团队/学校投资方，通力合作，认真办学。实实在在地投入资源和精力到学生的成长，学习和升学申请投入的全过程中，学校才能脱颖而出。很多学校在招生宣传时，都会特别强调自己学校所采纳的课程体系是如何特别，以至于国际学校的学生圈子里曾经流传过一个笑话版的鄙视链：“学IB的看不上学AP的，学AP的自觉强过学Alevel的，而学Alevel的则在一众其他国家的课程体系学生中优越感十足。”但如果我们拿出国内家长评价一个优质学校的重要指标：国外大学录取来看，这条鄙视链就又彻底被打脸了。国内有的ALEVEL学校，一家学校的牛津剑桥录取可能比全国的IB学校所拿offer还要多；开设有AP课程的国内高中学校一家能横扫常青藤录取的大满贯；而没有开设国际课程的学校，也时常能有众多十堰名校青睐其优秀高中生。而近年来，IB也有一些实力高中的十堰录取正在异军突起。另一个现象则是，少数综合实力强的国际学校，其实是有开设不同课程体系的，这个现象也会越来越明显。此类学校并不是将不同的课程，单独开一个项目或班级；而是在选用一个主体课程体系（Alevel/IB）的框架下，为不同需求的学生提供更多课程体系（AP或其他大学水平课程）的选择，因为每一个课程体系都会有自己的优势。三、择校步骤1、自我审视，明确需求一旦孩子决定出国，我们就要对以下因素进行考量：⑴费用，要综合考虑国内和国外学习的全部费用，不能到了中途才发现财力不足；⑵课程，是双语学校还是纯国际中学？⑶适应性，家长需要了解孩子的实际情况，比如语言学习能力，独立生活能力等。此外，是就近入学，还是远道求学？也要考虑。2、考察学校，缩小范围家长要带着孩子到学校实地考察硬件设施，通过与校长、老师、在校学生及其家长的交流，了解学校的教育理念、管理水平、教育质量等内涵，为择校提供更充分的依据。3、征求意见，做出决定做完调查之后，家长一定要征求孩子的意见，同时要考虑孩子自身的特点以及今后的发展方向，然后再跟子一起做决定。4、关注时间，提交申请要关注心仪学校的报名申请截止时间。很多优质国际中学在每年的二三月份就截止报名了。也有一些学校是全年滚动招生的，但一般来说名额会有限制，插班生的名额特别少。所以，建议家长要经常关注学校官网发布的招生信息。5、准备入学考试如果提交完报名申请，下一步就准备入学考试。一般学校会通知入学考试的时间，不少学校通常集中在三至五月份进行考试。考试形式可以提前询问学校的招生官和招生部。也许有的学校会告诉家长，考试完全不用准备，孩子只要到学校就OK了。这种考试的内容为完全开放式的，考核的难度完全不亚于有考察范围的笔试。四、国际高中排名如果您看到这儿，对国际高中的选择还是不太好确定的话，欢迎在线咨询我，或者搜索国际教育最前线，把孩子的情况大概告诉，我会根据孩子的情况给您推荐几家合适的学校。您去参观后最后确定，因为孩子的教育毕竟是大事，比较后才能决定对不对？
北京高中国际班排名:随着中国国际化进程，国际教育也愈发火热，越来越多的家长选择让孩子上国际高中，接受国际化教育。选择好的国际高中，这个是家长热切关注的问题，北京高中国际班排名等也是家长想要知道的。现在国际高中没有通用的排名，都是由市场各个机构统计出来的。这儿就给两个链接：2018年度中国大陆出国高中百强榜(宜校网）胡润中国国际学校排名百强榜发布！北京这些学校上面两个链接仅供大家参考。下面先介绍一下国际高中类型，以及怎么选择一家国际高中。一、国际高中类型目前国际学校类型可分为四种：1、外籍人士开办的国际学校，只招收外籍学生（具体到学校会有部分学校对家长的国籍也会有要求）；2、同时招收中国学生又具有接受外国留学生资格的学校；3、公立高中国际班，一般属于中外合作办学项目；4、外国机构或个人开办的补习中心。二、怎么样选择一家合适的国际学校1、一所好学校最重要的标识是：它会考虑“我们要培养什么样的人？ 如果大家留意一下，就会发现很多国际学校的培养目标同质化现象非常明显：（1）偏中式的“国际课程”学校：很多都会提到要培养“中国灵魂（深植文化），国际视野（世界情怀），既能怎样，又能怎样的”学生。成立得早的学校就不说了，毕竟当年人家应该是正儿八经地考虑过这个“中西融合”的事情，但如果成立得比较晚的学校，还在不断重复这一点，则只能说学校的管理层并没意识到，外界已经有很多学校在此方面领先贵校了，如果不加思考地再把这个定为自己学校的培养目标，只能说明该校的办学定位“甘落人后”，当然成为一个追随者学校，踏踏实实办学也挺好的，能为不同层次的学生群体提供适合的教育。（2）只提或着重提我们“培养能进入世界名校（前多少名）的学生”的学校，“我们的加工能力很强大，学生起点多少，出口去哪里？”这类学校在实施办学的过程中可能会忽略对于学生完整人格的培养，以及对于学生个体成长的尊重。说白了，这类学校就是国内高考学校的复印版。抓升学对学校来讲，是几乎无法回避的现实，并不完全是坏事。但如果过分强调或着重宣传，甚至写入培养目标或校训中，那么家长在选择的时候要考虑一下：这样的学校是否符合你或小孩希望接受国际教育的初衷？若你就是抱有这个目的，出国留学申请名校的预备班，那也无妨，只是认真地去了解一下这些学校的过往申请记录，因为有不少学校为了宣传，会把一些不属自己毕业生的结果也拿来宣传，或者一个学生拿了好几个大学的录取，重复出现在录取名单，也很容易让人产生理解偏差。（3）另外，依个人的经验看，国内常有些以常青（春）藤命名的一些国际/班/院/校，其意很明显，但其果则非常不明显。也许就是常说的“欲速则不达”吧。2、不要对课程体系有偏见，任何一个成熟的，经过认证的课程体系都能办出优秀的国际学校，关键看学校的办学理念，核心团队，以及办学投入。每一个优秀的国际学校，并不是因为它选择了某个特定的课程体系，而是它的办学团队/学校投资方，通力合作，认真办学。实实在在地投入资源和精力到学生的成长，学习和升学申请投入的全过程中，学校才能脱颖而出。很多学校在招生宣传时，都会特别强调自己学校所采纳的课程体系是如何特别，以至于国际学校的学生圈子里曾经流传过一个笑话版的鄙视链：“学IB的看不上学AP的，学AP的自觉强过学Alevel的，而学Alevel的则在一众其他国家的课程体系学生中优越感十足。”但如果我们拿出国内家长评价一个优质学校的重要指标：国外大学录取来看，这条鄙视链就又彻底被打脸了。国内有的ALEVEL学校，一家学校的牛津剑桥录取可能比全国的IB学校所拿offer还要多；开设有AP课程的国内高中学校一家能横扫常青藤录取的大满贯；而没有开设国际课程的学校，也时常能有众多十堰名校青睐其优秀高中生。而近年来，IB也有一些实力高中的十堰录取正在异军突起。另一个现象则是，少数综合实力强的国际学校，其实是有开设不同课程体系的，这个现象也会越来越明显。此类学校并不是将不同的课程，单独开一个项目或班级；而是在选用一个主体课程体系（Alevel/IB）的框架下，为不同需求的学生提供更多课程体系（AP或其他大学水平课程）的选择，因为每一个课程体系都会有自己的优势。三、择校步骤1、自我审视，明确需求一旦孩子决定出国，我们就要对以下因素进行考量：⑴费用，要综合考虑国内和国外学习的全部费用，不能到了中途才发现财力不足；⑵课程，是双语学校还是纯国际中学？⑶适应性，家长需要了解孩子的实际情况，比如语言学习能力，独立生活能力等。此外，是就近入学，还是远道求学？也要考虑。2、考察学校，缩小范围家长要带着孩子到学校实地考察硬件设施，通过与校长、老师、在校学生及其家长的交流，了解学校的教育理念、管理水平、教育质量等内涵，为择校提供更充分的依据。3、征求意见，做出决定做完调查之后，家长一定要征求孩子的意见，同时要考虑孩子自身的特点以及今后的发展方向，然后再跟子一起做决定。4、关注时间，提交申请要关注心仪学校的报名申请截止时间。很多优质国际中学在每年的二三月份就截止报名了。也有一些学校是全年滚动招生的，但一般来说名额会有限制，插班生的名额特别少。所以，建议家长要经常关注学校官网发布的招生信息。5、准备入学考试如果提交完报名申请，下一步就准备入学考试。一般学校会通知入学考试的时间，不少学校通常集中在三至五月份进行考试。考试形式可以提前询问学校的招生官和招生部。也许有的学校会告诉家长，考试完全不用准备，孩子只要到学校就OK了。这种考试的内容为完全开放式的，考核的难度完全不亚于有考察范围的笔试。四、国际高中排名如果您看到这儿，对国际高中的选择还是不太好确定的话，欢迎在线咨询我，或者搜索国际教育最前线，把孩子的情况大概告诉，我会根据孩子的情况给您推荐几家合适的学校。您去参观后最后确定，因为孩子的教育毕竟是大事，比较后才能决定对不对？
根据国家高中毕业要求——学生必须修满144个学分，方可毕业。万科梅沙书院学生必须完成116个国家必修学分，28个选修学分，完成一篇学术论文及150个小时的社会实践活动方可毕业。万科梅沙书院>>
深圳市耀华实验学校创办于2004年5月。学校东依莲花山，南靠香蜜湖，占地31000多平方米，建筑面积25000平方米。内设高标准多媒体教室，8个理、化、生、地实验室，3个语音室和计算机室，一部电梯上下办公楼，还有集电子化图书馆、室内体育馆、舞蹈室、钢琴室、音乐厅、篮球场、排球场、网球场、足球场为一体的艺体中心。
1.无法在北京中考，不得已必选国际学校，高中阶段国际学校不需要学籍；2.非常明确大学要去国外念，因此入读好的国际高中初中成为了最好的选择，大部分家长是觉得孩子还小未成年，直接放美高不舍得；3.体制内跟老师同学（大部分是跟老师）起了冲突，觉得待不下去了，或者眼看中考成绩不怎么理想，就索性直接走国际学校。
在教育形式多元化的今天，国际学校的出现就是“意料之外，情理之中”了。其中在高中阶段报读的人数是占据很大比例的，而在择校的时候，对于国际高中开设的课程体系就要用心选择了！★课程体系的选择影响之后的升学国际学校与普通学校在教学模式上是不同的，所采用的核心课程自然也是不一样的。在开始的学习阶段可能区别不是很明显，但是高中阶段的课程可是有明显区别的。由于国际高中常采用的课程体系不止一种，而且各个体系也是有各自的特色，在学习难度、升学方向等方面都是不一样的。选择出更为合适的课程对学生来说是很重要的，要将孩子的兴趣爱好、未来留学规划、学习能力等等考虑进去。择校不仅看的是学校设施、师资团队这些方面，对孩子学习有影响的方面都要考察好。★国际高中主要课程体系在国际学校众多课程体系当中，普遍被国际高中学校采用的主要是有这五种，分别是：A-Level课程、AP课程、IB-DP课程、加拿大BC课程、澳大利亚VCE课程，当然不是说其他课程体系就没有学校用，只不过出现的几率比较低罢了。延伸阅读：国际高中五大课程体系这些课程都是在国际上备受认可的，有的课程还可以很好的衔接到国外大学课程，对于出国留学的学生来说，这无疑会助其更好、更快的融入到国外大学的学习中。以上介绍的就是国际高中择校时，慎重选择课程体系的重要性及其相关内容。若想了解更多信息，敬请关注国际教育最前线！
根据教育部发布的《中小学生学籍管理常见问题及解答》，“学籍”是指某个儿童少年作为某所学校学生的身份。这种身份被纳入教育部全国联网的中小学学籍信息管理系统管理。学籍档案是记录学生就学和成长过程的重要载体。学籍管理是指学校和有关各级教育行政部门根据国家有关法律法规和政策对学生从入学到毕业的学籍进行管理的行为，是学校管理的重要组成部分。没有学籍的学生，在系统中就不具有这种“学生身份”。虽然现实中，他可能确实是在某所学校学习。但是从学习信息系统上来看，这个学生是“不存在的”。这种“人籍不一致”。“人籍分离”的问题可能导致学生无法办理与学籍相关的各种管理服务业务，甚至影响升学。没有学籍的学生不能以应届生的身份报名参加高考，只能以社会青年考生的身份报名参加。以社会青年考生身份报名参加高考，也必须提供高级中等教育学校毕业证书或具有同等学历。
力迈中美国际学校招生老师指出：力迈的学习和生活已经步入正轨。如果现在问学生，如何形容在国际学校的生活，很多孩子都会异口同声的说：“累并快乐着”。有人不禁会问：国际学校的孩子又不用应付高考，比公立学校轻松多了吧，哪里累了?殊不知，虽然不用参加高考，但我们有出国留学必备的标化考试啊：TOEFL(托福)、IELTS(雅思)、ACT、SAT……除了这些考试成绩要达标，为了申请到国外理想的大学，GPA(学分绩点)也需要保持在优异的水平。另外，社团活动、社会活动也是申请材料中不可缺少的一部分，都需要定期参与。既然学业压力不小，那么如何才能快速有效地适应北京国际学校的高中生活呢?小迈特此为学生整理了一下需要注意的事项，供大家参考。转变思维方式力迈中美国际高中资深老师指出：国际学校的授课模式、作业形式都与公立学校有明显的不同。体制内的学习主要讲究熟能生巧，知识点、题型全覆盖，而国际课程更加注重知识点的横向联系，综合提升学生的探索型研究能力。许多国际学校的老师会要求学生做小组项目、演讲，或用PPT进行课堂展示，对学生的自学、研究、统筹协调等能力要求较高。因此学生需要更加自主地学习，并且学会和同学协作。如果课前不预习，指望着老师上课划重点，那可是会大失所望的。提升英语水平力迈中美国际高中资深老师指出：国际学校里有很多课程是全外教授课的，这对于学生是一个挑战。有相当一部分学生，虽然英语考试分数不低，但其实英语的听说能力一般，涉及到专业学术词汇的时候就更加听不懂、说不出了。所以，在正常背单词基础上，学生一定要“脸皮厚”。如果听不懂，下课就立刻去问老师。因为老师有义务回答问题，也很乐意回答学生的问题。多听，多说，多练，才是外语学习最有效的办法。合理安排时间力迈中美国际高中资深老师指出：与公办学校相比，国际学校学生的课程安排较为宽松，课后大量的时间留给学生参加课外活动。能否保持自制力，利用好资源和时间也是一大挑战。学生可以根据自己的兴趣选择参与不同的活动，在保证课业顺利完成的基础上发展兴趣爱好。
北京爱迪国际学校办学以来，已输送6000多人到美国、澳大利亚、加拿大、英国等英联邦国家的近百所著名大学和高中深造，许多学生已顺利获得本科或硕士学位，并在NIT澳洲总部的帮助下，找到了称心如意的工作，拿到了绿卡。
2016毕业季，深圳（南山）中加学校“牛人”荟萃，高三毕业生100%被加拿大、美国、瑞士以及中国香港的著名大学录取，其中不乏像加州大学、华盛顿大学、维克森林大学、多伦多大学、滑铁卢大学这些世界名校。创建于2001年的南山中加学校，是深圳市唯一一所具有办学资质的中外两国政府合作办学的学校。16年来，深圳中加打磨出“双学籍”“双学制”“双毕业证书”“多出口”的办学特色和办学优势，历届升学率高达100%，要出国读深圳南山中加国际学校是你*好的选择。
北京市国际高中的排名:随着中国国际化进程，国际教育也愈发火热，越来越多的家长选择让孩子上国际高中，接受国际化教育。选择好的国际高中，这个是家长热切关注的问题，北京市国际高中的排名等也是家长想要知道的。现在国际高中没有通用的排名，都是由市场各个机构统计出来的。这儿就给两个链接：2018年度中国大陆出国高中百强榜(宜校网）胡润中国国际学校排名百强榜发布！北京这些学校上面两个链接仅供大家参考。下面先介绍一下国际高中类型，以及怎么选择一家国际高中。一、国际高中类型目前国际学校类型可分为四种：1、外籍人士开办的国际学校，只招收外籍学生（具体到学校会有部分学校对家长的国籍也会有要求）；2、同时招收中国学生又具有接受外国留学生资格的学校；3、公立高中国际班，一般属于中外合作办学项目；4、外国机构或个人开办的补习中心。二、怎么样选择一家合适的国际学校1、一所好学校最重要的标识是：它会考虑“我们要培养什么样的人？ 如果大家留意一下，就会发现很多国际学校的培养目标同质化现象非常明显：（1）偏中式的“国际课程”学校：很多都会提到要培养“中国灵魂（深植文化），国际视野（世界情怀），既能怎样，又能怎样的”学生。成立得早的学校就不说了，毕竟当年人家应该是正儿八经地考虑过这个“中西融合”的事情，但如果成立得比较晚的学校，还在不断重复这一点，则只能说学校的管理层并没意识到，外界已经有很多学校在此方面领先贵校了，如果不加思考地再把这个定为自己学校的培养目标，只能说明该校的办学定位“甘落人后”，当然成为一个追随者学校，踏踏实实办学也挺好的，能为不同层次的学生群体提供适合的教育。（2）只提或着重提我们“培养能进入世界名校（前多少名）的学生”的学校，“我们的加工能力很强大，学生起点多少，出口去哪里？”这类学校在实施办学的过程中可能会忽略对于学生完整人格的培养，以及对于学生个体成长的尊重。说白了，这类学校就是国内高考学校的复印版。抓升学对学校来讲，是几乎无法回避的现实，并不完全是坏事。但如果过分强调或着重宣传，甚至写入培养目标或校训中，那么家长在选择的时候要考虑一下：这样的学校是否符合你或小孩希望接受国际教育的初衷？若你就是抱有这个目的，出国留学申请名校的预备班，那也无妨，只是认真地去了解一下这些学校的过往申请记录，因为有不少学校为了宣传，会把一些不属自己毕业生的结果也拿来宣传，或者一个学生拿了好几个大学的录取，重复出现在录取名单，也很容易让人产生理解偏差。（3）另外，依个人的经验看，国内常有些以常青（春）藤命名的一些国际/班/院/校，其意很明显，但其果则非常不明显。也许就是常说的“欲速则不达”吧。2、不要对课程体系有偏见，任何一个成熟的，经过认证的课程体系都能办出优秀的国际学校，关键看学校的办学理念，核心团队，以及办学投入。每一个优秀的国际学校，并不是因为它选择了某个特定的课程体系，而是它的办学团队/学校投资方，通力合作，认真办学。实实在在地投入资源和精力到学生的成长，学习和升学申请投入的全过程中，学校才能脱颖而出。很多学校在招生宣传时，都会特别强调自己学校所采纳的课程体系是如何特别，以至于国际学校的学生圈子里曾经流传过一个笑话版的鄙视链：“学IB的看不上学AP的，学AP的自觉强过学Alevel的，而学Alevel的则在一众其他国家的课程体系学生中优越感十足。”但如果我们拿出国内家长评价一个优质学校的重要指标：国外大学录取来看，这条鄙视链就又彻底被打脸了。国内有的ALEVEL学校，一家学校的牛津剑桥录取可能比全国的IB学校所拿offer还要多；开设有AP课程的国内高中学校一家能横扫常青藤录取的大满贯；而没有开设国际课程的学校，也时常能有众多十堰名校青睐其优秀高中生。而近年来，IB也有一些实力高中的十堰录取正在异军突起。另一个现象则是，少数综合实力强的国际学校，其实是有开设不同课程体系的，这个现象也会越来越明显。此类学校并不是将不同的课程，单独开一个项目或班级；而是在选用一个主体课程体系（Alevel/IB）的框架下，为不同需求的学生提供更多课程体系（AP或其他大学水平课程）的选择，因为每一个课程体系都会有自己的优势。三、择校步骤1、自我审视，明确需求一旦孩子决定出国，我们就要对以下因素进行考量：⑴费用，要综合考虑国内和国外学习的全部费用，不能到了中途才发现财力不足；⑵课程，是双语学校还是纯国际中学？⑶适应性，家长需要了解孩子的实际情况，比如语言学习能力，独立生活能力等。此外，是就近入学，还是远道求学？也要考虑。2、考察学校，缩小范围家长要带着孩子到学校实地考察硬件设施，通过与校长、老师、在校学生及其家长的交流，了解学校的教育理念、管理水平、教育质量等内涵，为择校提供更充分的依据。3、征求意见，做出决定做完调查之后，家长一定要征求孩子的意见，同时要考虑孩子自身的特点以及今后的发展方向，然后再跟子一起做决定。4、关注时间，提交申请要关注心仪学校的报名申请截止时间。很多优质国际中学在每年的二三月份就截止报名了。也有一些学校是全年滚动招生的，但一般来说名额会有限制，插班生的名额特别少。所以，建议家长要经常关注学校官网发布的招生信息。5、准备入学考试如果提交完报名申请，下一步就准备入学考试。一般学校会通知入学考试的时间，不少学校通常集中在三至五月份进行考试。考试形式可以提前询问学校的招生官和招生部。也许有的学校会告诉家长，考试完全不用准备，孩子只要到学校就OK了。这种考试的内容为完全开放式的，考核的难度完全不亚于有考察范围的笔试。四、国际高中排名如果您看到这儿，对国际高中的选择还是不太好确定的话，欢迎在线咨询我，或者搜索国际教育最前线，把孩子的情况大概告诉，我会根据孩子的情况给您推荐几家合适的学校。您去参观后最后确定，因为孩子的教育毕竟是大事，比较后才能决定对不对？
经济在不断的发展，我们接受的教育也变得越来越全面，我国现在也有非常多的国际院校，院校中也有着不同阶段的课程，每个阶段都适应着不同年龄段的学生，杭州第四中学国际部也是一所比较知名的学校，也有不少的学生及家长进行选择，如果是进入这所院校参加国际高中课程学习的话，会经历哪些考试呢？学生如果报考杭州第四中学国际部参加国际高中课程的话，需要参加英语水平测试，最后再按照这次测试的成绩择优进行录取。学生首选需要在规定的时间报名英语水平测试，然后相应的时间里参加测试。一、英语水平测试报名符合条件的学生可以登录杭州市区各类高中招生管理系统进行报名，报名的开放时间在4月30日8:00至5月1日18:00，学生需要在规定的时间进行英语水平测试报名。二、英语水平测试方法英语水平测试的内容有笔试和面试，测试的时间预计在5月9日，测试地点就在杭州第四中学下沙校区。英语测试笔试满分为225分，面试满分为60分，总分为285分，学生的英语水平测试成绩只要达到170分及以上就算合格成绩。