不短 不长

恰好可以让一所用心做教育的学校 

深深扎根

也足以让她怀抱中的孩子们 

感受到向上的生长

 

虽然教育路漫漫 

五年 只是个开始 只是个起点

 

却也我们更有信心地呐喊 

更多的惊喜和可能 

在这座校园里 必将发生

 

2022年秋

北京赫德迎来创校五周年

我们将在接下来的日子里

继续带来

《赫德五周年访谈特辑》

 

听听与赫德共同创校成长的

校长 老师 员工 孩子 家长们

诉说在赫德的五年感悟时光

 

本篇为《五周年访谈特辑》

北京赫德创校教师篇

 

# 您还记得当初选择

加入赫德的原因吗 #

 

一切故事的开始，都要从加入赫德大家庭开始讲起。当被问到当初选择赫德，并决定与赫德共同成长的理由时，老师们的话匣子就此打开。 

小学部语文老师张钊研究生刚毕业就毅然决定加入赫德，说起当时的选择，张老师依然心潮澎湃：“还记得，第一次开大会，李振村总督学和常校长激情满满的演讲，让我第一次对全课程这个课程产生了兴趣。赫德教师们对教育的付出特别打动人，同时不断更新的课程理念也深深吸引着我。”

与张老师一样，中学部语文老师韩晓芸也是被赫德的独一无二所吸引：“创校第一年加入，刚从体制内出来。当时就被常校长的温柔敦厚、杨校长的犀利睿智吸引了，感觉这是一个认真做课程的学校，很契合自己的追求。”

来自葡萄牙的Sergio是一名拥有国际足联专业教练资质的足球运动员。说到当时从葡萄牙来到中国加入北京赫德成为一名体育老师的经历，一切都历历在目：“当时我结束了在中国的一份工作，返回了葡萄牙。我留在中国的一个朋友给我提议北京有一个新创校的国际化学校，我毫不犹豫地提出了申请。对于我来说，我热爱从无到有的创造过程。我不但可以组建最棒的学校足球队，更是可以在众多校内体育项目出一份力！”

小学部艺术组音乐老师朱小安在加入赫德之前是一名有着丰富乐团演出经验的演奏者，“在当时这已经是很引以为傲的工作了，”小安老师说：“但也许是缘分使然，我们家族里有许多的老师，兜兜转转的我也走上了教书育人这条路。在那个炎热的季节，北京赫德令人耳目一新的全课程深深吸引了我。这条路一走，就是五年。”

与前面四位老师们不同，来自赫德小学部的数学老师尚鹏在课堂上总是神采飞扬，但是面对采访却有一些不善言辞：“一开始加入赫德并不是作为数学老师，后来通过接触、了解，以及自己的努力，终于成为了一名正式老师，也爱上了这份职业。”

老师们各自说着不同的理由，但其中的本质，无非就是一群想要挑战自我，认真做教育的人，追随了自己的本心，也实现了教育的理想。

 

# 五年来

您与赫德共同成长

这其中有哪些让您

最难忘最感动的事情 #

 

这个再平常不过的问题对于赫德的老师们来说，却有些难答。因为每个学期、每个月、每一周、甚至每一天，都有温馨和感动在校园里发生着。而老师们长达五年之久的记忆卷里，每一份难忘更是独一无二的。

正如小安老师所说：“感动的、难忘的事太多！当我第一次收到孩子们给我写的祝福卡片时，非常感动，作为老师在那一瞬间真是幸福感满满。还有，就是看着平日里被严格要求的孩子们，在最后演出中出色的表现，那一刻更是荣誉感满满。”

尚老师与韩老师也分享了与孩子们的点滴感动…韩老师说：“上学期末的最后一天是课程结束仪式，当时我们以海洋主题结束，送给了每一个学生一个小海螺，告诉他们这是大海送给我们的礼物。后来一个家长告诉我，她的孩子一个假期都戴着那个小海螺，感觉老师还陪在自己身边。感觉特别温暖和欣慰，足以证明自己在学生身上花的心血、时间已经印在了他们心里。通过课程让我们紧紧相连，这也是令人着迷之处。”

新学期刚开学，尚老师也“猝不及防”地收到了孩子们的爱：“上个学期有一个周一早晨，我居然在桌子上，看到了刚刚升入五年级，在另一个校区上课的学生的留言纸条，当时既惊讶又感动！没想到她们会在来东坝上课的时候，专门到我办公室留言！”

孩子的心灵是最纯净的，也最能直白地感受到他人的爱。赫德的老师们日复一日地用心教育、用爱陪伴，自然也收获了孩子们最直接的回馈。

张钊老师与我们分享了在赫德作为一名教师内心深处的归属感和幸福感：“我是一个感性的人，在我内心最重要的就是归属感，当学校颁发给我们“磐石奖”的时候，我感觉自己在学校的存在感很强，也很有荣誉感。另外，校长还会给老师们过生日，由校长亲自送上生日祝福，受宠若惊的同时，也很满足，觉得一切都非常美好。”

同样是这个问题，Sergio话锋一转，开始夸奖我们的小娃娃们：“最让我惊讶和难忘的，是孩子们的坚守和奉献精神！我们的足球队总能取得不错的成绩，但这背后需要的是不懈的坚持和坚守。无论是严寒还是酷暑，赫德的孩子们都无一例外地认真训练，在他们身上我甚至看到了专业运动员的精神。”

老师，注定只能陪孩子一小段旅程，等孩子们长大、高飞之后，那些年稚嫩的脸庞和闪亮的双眼，都是老师们一路走来最动人的收藏。每每细数起来，都是可以让人再次身临其境的感动和温暖。

 

# 赫德的孩子

有哪些与众不同的地方 #

 

赫德培养出的孩子有哪些与众不同的地方？在老师们的眼里，他们又有哪些特点呢？

Sergio继续他刚才的话题回答了我们：“赫德培养出的孩子们拥有着坚韧的性格和毅力，这得益于学校对于体育教育质量的重视和投入，我在赫德的所见所得，甚至可以与我曾经在国际专业足球队任职时一较高下。”

韩老师眼中赫德的孩子们眼界开阔，对学习充满了热情：“孩子们有阅读的厚重感，能静心思考。他们会随时带着书，抽空的时候会自觉阅读。在课堂学习时，有阅读的浸润，就会有比较深入的思考和表达，这也能体现在写作中。他们始终能兴致勃勃地投入学习的状态，有比较强的内驱力。”

“极富生命感”是张老师给孩子们的评价。“赫德学子最与众不同的地方，就是他们的生命感。每个孩子都充满生机，充满热爱。在成长的旅途中，我们帮助孩子用知识铺满生命的底色，用独特的思想丰富内心的世界。这都是生命应该长成的样子。”

小安老师教不同的年级音乐课，所以她发现每个年龄段的孩子都有与众不同的闪亮之处，其中最打动她的是赫德孩子们的自信：“课堂上可以自信的在同学们面前展示才艺，舞台上又能尽情的绽放光芒。”
尚老师给出的答案看似简单，实则是一个很难达成的目标：“对老师的亲近和对知识的热爱！”
在赫德，孩子们面对老师没有畏惧，对待知识不会畏难。校园里随处可见跟老师抱成一团的娃娃们，也总能遇见放学之后不愿回家，想在教室里多完成一会作业的孩子们。在有爱的环境里，学习是一件自发又快乐的事。

 

# 您眼中的赫德

对赫德的祝福 #

 

访谈的最后，我们让每一位老师形容一下他们眼中的赫德，并且给赫德送上五周年的祝福~

张老师：“赫德是一所簇新的、温暖的、充满期待的、厚重的学校。希望我们的学校未来可以更加壮大，希望能有更多的孩子加入到赫德大家庭中。在课程里茁壮成长，朝着最好的目标，努力生长！”

韩老师：“温暖有爱、学术自由、富有创造力是我心中的赫德，愿每一个在赫德成长的人都仰望星空，又脚踏实地。”

尚老师：“每一个在赫德的人都真诚、进取又团结，希望赫德越办越好！越来越受到各位家长的认可和欢迎！”

小安老师：“赫德是一个新颖的，有魅力的、有温度的大家庭。建校五载，砥砺前行。展望未来，祝愿赫德越来越强大，不断创新，朝着心中方向做更好的自己！”

Sergio：“赫德让我看到了坚韧不拔与激情活力。五年前我加入赫德时，我们一共有大概100名学生。五年后的今天，我们有超过900个孩子和两个校区！在赫德，一切美好，终将发生！”

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END

赫德学校植根中国家庭和文化，致力于培养明辨笃行的未来英才。在上海、宁波、北京、青岛和南京，赫德学校通过跨学科大主题单元的方式进行教学，以培养“全人”为目标。同时结合教育戏剧、多科目运动、创新艺术，加强综合性学科、应用性知识的获取，培养不同类型的创新思维和实践能力。