城市生态正在逐渐恢复，

当野生动物走入城市，

人和动物如何长期共存相处？

我们在适应世界、改变世界的时候，

世界正在以何种姿态适应着我们？

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都市森林中万鸟齐飞，城市和自然融为一体…… 这是来自哥伦比亚的深国预生物老师Isaac Cohen镜头下的深圳生态。

深圳的生物多样性之美别具一格，而Isaac老师正在试图让越来越多的人看见。

11月起，Isaac老师所撰写的反映深圳环境和生物多样性的专栏文章登上“学习强国”APP深圳学习平台。未来，平台也将陆续转载Isaac老师的专栏文章。

学习强国是中共中央宣传部管理的理论学习平台，为我们提供权威和丰富的学习资源，具备新闻、通讯和社交媒体等功能。

这是平台首次刊发由外籍人士撰写的文章。

Isaac老师用行动唤起我们对大自然的热爱，为我们阐述了一个野生动物与城市和谐共生的美好愿景。

“老外”眼中的深圳野生动物

其实，这不是Isaac老师第一次公开发布自己的摄影作品和文章。

- 英文版《深圳日报》为他开设了“老外拍深圳”（Discover Shenzhen）专栏，每周一期，刊登Isaac老师供稿的野生动物专题文章。目前已发布了15期，还多次被《深圳发布》转载。

- 他为That's杂志撰写了6篇生物相关的文章，分别在北京、上海和大湾区发布。

- 他凭借深圳野生动物的摄影作品在外籍人士摄影比赛中获得第二名的荣誉……

这个外籍生物老师视角下的深圳生态，受到广大读者的关注和热议。

翠鸟、池鹭、白唇竹叶青、花姬蛙、噪鹃、蓝喉蜂虎…… 这些小动物，有些是“深圳土著”，有些是“外来人口”，Isaac老师镜头下的它们唤起了深圳居民及国际社会对这座城市生态的好奇心，也鼓励大家珍惜环境、保护动物。

△Isaac老师拍摄的鸟类

Isaac老师说，深圳最令人兴奋、最壮观的还是候鸟迁徙。

“起初，你只能看到两到三只同一品种的候鸟出现。一周后你可以看到十只或更多，再后来，你会在同一个地点看到成千上百只鸟。看到这些鸟群大量涌入并占据海湾真的很令人兴奋！”

△Isaac老师拍摄候鸟迁徙

“我想拍摄大自然中的一切，但在城市中，与野外或丛林中相比，你不太可能见到各类野生动物。鸟类是最常见的野生动物，在城市中更容易被发现。所以我选择拍摄鸟类照片，并在深圳或旅行中的其他地方拍摄大量鸟类照片，并收藏起来。” Isaac老师说。

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Isaac老师的举动不仅让深圳居民更加深入地了解自己所在的城市，同时也向国际社会展示了深圳的生态文明建设成果。

从去年起，他开始在在国外社交平台上发表深圳野生动物的照片，一张受伤牛蛙的照片被BBC地球的官方账号转发和精选。

用“热爱”感染学生

在深国预，Isaac老师不仅为学生们提供了一个学习生物的全新视角，同时他也为学生们带来真实环境中的学习体验。

在深国预一年一度的研学活动“Week without wall”中，Isaac老师选择曾带领学生来到地处中越边境的广西壮族自治区，让学生们置身于大自然，近距离观察各个野生动物物种。

△广西之行中Isaac老师

拍摄的学生照片

Isaac老师向我们分享道：“这次考察的意义在于，让我们的学生有机会接触和观察广西地区独有的奇妙野生动物。在这里，我们享受远离都市喧嚣的自然环境，当然也远离那些‘人工动物园’。学生得以在自然栖息地观察地方性和濒危物种。”

“他们不仅学习了生物学和生态学，还能亲身体会到保护生物多样性的重要性。这对中国甚至整个世界都有着重要的意义。”

“这次旅行简直超乎预期！如果让我用几个词来形容这次旅行，那便是“自然”、“冒险”和“珍贵”。” ——G10 Sharon Qu

△Isaac老师和学生们在广西

这学期刚开学的时候，Isaac老师开设了“神奇动物在哪里”的专题课程。他采用多种不同方式将深圳野生动物的知识引入课堂，让学生认识自己所处的生态环境，理解生物学科的现实意义。

“如果不是上了Isaac老师的课，我不知道原来蛇会吃蛋！而且这些蛇就生活在深圳！Isaac老师总是能用有趣的方式向我们介绍各类生物，在他的课堂里，生物从来不是枯燥的学科，它就存在于我们身边。” ——G9 Ying Wen

对于Isaac老师而言，通过学习生物获得看待人与自然关系的全球性视角至关重要。这也是他最想让学生们从过往课堂中学会的思维方式。

△“神奇动物在哪里”课堂实拍

“这个老师很温暖”

上课铃声响起，学生们陆陆续续走进教室，在课桌前坐下。这时，在课室门前响起Isaac老师的声音——'I brought you a gift! ‘ 只见他推进来一位坐在轮椅上的女学生，她笑得很开心。

这是一位前不久在运动会上受伤的学生，Isaac老师发现了腿脚不方便的她，担心她下一堂课会迟到，便热心地送她过来。

Isaac老师一句幽默的玩笑话，不仅安抚了受伤女生的情绪，也调动了教室里的氛围。

△Isaac老师和乐队、足球队在一起

Isaac老师在深国预有着多重身份，除了生物老师、科学老师的身份之外，他还是摇滚乐队（Rock Band Club）的指导老师、足球社团（Football Team）的教练以及House系统负责人。

在深国预，他和学生们相处的时间很多，他像一位亲切的父亲一样参与到学生们在校生活的各个方面。

幽默、有魄力、温暖——这是学生们对Isaac老师共同的印象。已经毕业的深国预学生，回忆起Isaac老师时说：

“Isaac 老师永远都是一身衬衫和西裤，标准的教师装。他会用‘Hi little babies！’和我们打招呼，也会经常在上课的时候就接着学生的话唱歌。”

“他很注重学生的个人想法，总会采纳学生提出的意见，很好沟通。他很关心我们，甚至还会督促我们的日常锻炼，给出建议。”

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“我教的不是生物，而是学生。我时常对教育抱有坚定的信念，我相信承诺、动力和激情。当你在教学中注入激情，你的学生一定可以感受到，并建立起对学习的兴趣，发挥主动性。” Isaac老师说道。

G10 Jack Zhang分享道：“9年级的时候，我有幸上了Isaac老师教授的综合科学课。他幽默的风格激发了我对这个原本复杂的科目的兴趣，带领我细细品味构成世间万物的原理、以及他们奇妙的本质。从此我将化学作为自己的兴趣和优势科目研究，找到了自己的发展方向。Isaac老师不仅是一位科学、生物老师，更是一位人生导师。”

Jack Zhang表达对Isaac老师的感谢

在深国预已经待了五年，他很享受和深国预的学生们在一起的时间，学生常常给他带来惊喜，也让他对教育和人生产生新的思考：

“来到深国预之后，我目睹了很多学生的成长，我能看到他们是如何一步步成为更好的人，以及他们与我建立的纽带。”

“现在的我，已经实现了自己的最初的理想——成为一名国际教师。我庆幸作出和家人一起搬到中国的决定，才有机会来到如此美妙的城市、如此出色的学校。”